第二株、长时记忆

1、定义

长时记忆：是一个真正的信息库，拥有巨大的容量，可以长期存储信息，又称为永久记忆。记忆单位，小时、日、年……信息，有听觉的、口语的、言语的及视觉的编码形式……进入长时存储的信息，相对地说是永久的；但它们可因消退、干扰或者强度减少，而不能被提取出来。有些信息，可以直接从感觉登记，进入长时存储。

2、记忆系统加工的信息，归根到底，要在长时记忆之中存储。

根据两种记忆说或者多存储说，短时记忆，通过复述或者精细复述，进入长时记忆。短时记忆，直接与感觉系统输入的当前信息，打交道，长时记忆，则将现在的信息保持下来，供将来使用，或者，将过去存储的信息用于现在。长时记忆，把人的过去、现在与未来，连成一个整体，在人的整个心理活动中，占据特别重要的地位。

3、二十世纪七十年代，长时记忆，重又成为研究重点。

认知心理学，对长时记忆研究的两个鲜明特点：不再将长时记忆当作单一存储信息的信息库，而是采取综合分析的观点----认为长时记忆，分为不同的类型与系统----情景记忆与语义记忆，表象系统与语言系统等；着眼于长时记忆的内部加工过程，重视信息内部表征与组织，而不局限于，研究各个外部因素的作用。

4、长时记忆的类型：1972年，加拿大心理学家托尔文(TULVING),在《记忆的组织》，提出了情景记忆与语义记忆。

情景记忆：接收和储藏，关于个人特定时间的情景或者事件，及这些事件时间空间联系的信息。

语义记忆：对词语、概念、规则和定律等抽象事物的记忆。语义记忆之中的事物，总是可用一般的定义，来描述。语义记忆，包含着事物的意义，存储着，我们运用语言所需要的信息。

语义信息：关于意义的信息。

5、长时记忆，存储词语的意义和情景，是不同的。

情景记忆与语义记忆，存储信息是不同的。情景记忆，以个人经历为参照，以时间空间为框架；语义记忆，以一般知识为参照。情景记忆，处于经常变化的状态中，易受干扰，所存储的信息，常常变换，不易提取，推理能力小；语义记忆，较少变化，不太受干扰，比较稳定，较易提取，推理能力大。情景记忆，经过多次重复、概括，可以，逐渐成为语义记忆。严格区分情景记忆与语义记忆，是困难的。

6、1975年，加拿大心理学家佩维奥（PAIVIO),提出两种编码说或者双重编码说----------根据信息编码，可以把长时记忆，分为表象系统与语言系统。

表象系统：以表象代码来存储，关于具体的客体和事件的信息。储藏着具体的事件，表象系统与情景记忆，有某种相似。

表象代码：记忆之中的事物形象；视觉表象，为主要的表象代码。表象代码，与实际知觉，有相似的性质，并且与外部客体相类似；被看作类比表征。

言语（语言）系统：以言语代码，来存储言语信息（以语言代码来存储语言信息。以语义代码来存储语义信息）。言语系统与语义记忆，有某种相似。

语义代码，是一种抽象的意义表征，具有命题的形式。命题，不是句子，而是事物意义的抽象表征，或者反映事物情况的思想。语义代码，又称为命题代码或者命题表征。语义代码，在长时记忆之中，占有特别重要的地位。

在心理学之中，两种长时记忆（情景记忆与语义记忆），产生了更大的影响。

7、层次网络模型与激活扩散模型：语义网络，词汇网络，既彼此分开，又相互联系。

7、1、层次网络模型：第一个语义记忆模型，1968、1969年，美国的心理学家柯林斯（COLLINS）、奎利恩（QUILLIAN）,提出的。这个模型，原本针对言语理解的计算机模拟，提出的，称作可教的言语理解者；后来，也用来说明人的语义记忆。含一定的推理能力。核心：概念，按照逻辑的上下级关系，而组成网络。

层次网络模型，被称为预存模型，一些概念联系构成的知识，预先就已经存储于语义记忆之中。当需要从记忆之中提取信息时，就可以沿着连线搜索。

在这个模型之中，语义记忆的基本单元，为概念；每个概念，具有一定的特征；这些特征，也是一些概念，用来说明其他的概念。由于概念，按上下级关系，组成网络，每个概念与特征，都在网络中，处于特定的位置。一个概念或者内涵，要由该概念，与其他概念和特征的关系，来决定。一个概念的意义，决定于某种连线的模式。

模型的验证：

范畴大小效应：当谓语的范畴变大，判断句子所需的时间也多。

实验结果：各个水平的特征句的反应时，均多于相应的范畴句。这个说明，在同一个水平上，特征，是附随概念而存储的，搜索一个特征，比搜索相应的概念，需要额外的时间。这个实验结果，证明语义记忆，具有层次网络结构。

典型性效应：对一个范畴或者概念典型成员的判断，要快于对非典型成员的判断。

对模型的批评：

熟悉效应：概念与特征的层次距离，对搜索或者提取所需的时间影响小，而概念与特征联系的频率，或者强度，则决定搜索或者提取需要的时间；难于解释典型性效应等一些现象。对否定判断的解释，也有困难；模型，对否定判断，缺乏完整的说明。

层次网络模型的核心，是概念按照逻辑上下级关系，而组成的网络；它的缺点：层次网络模型涉及概念间联系的种类，是极少的。概念之间，除了垂直方向的上下级关系外，还有许多横向联系，其数量，远远超过垂直的联系。在层次网络模型中，主要的连线，为“是一种、有、会”等性质的关系，没有涉及其他种类关系，这就不可避免地使层次网络模型，拥有很大的局限性。其次，层次网络模型，对概念的特征，实行分级存储；节约存储空间，却增加了，提取信息所需的时间。对于计算机模拟，节约存储空间，是重要的；对于人，人的长时记忆容量无限，提取信息的速度，更为重要。再次，层次网络模型，难以解释典型性效应，并且，概念的逻辑层次关系，不是提取信息所需时间的唯一决定因素，概念联系的频率或者强度，也可起决定作用。

7、2、激活扩散模型：预存模型；1975年，美国心理学家柯林斯（COLLINS）和洛夫特斯（LOFTUS），提出的。以语义联系或者语义相似性，将概念组织起来。一个概念的意义或者内涵，由与它相联系的其他概念，特别是联系密切的概念，来确定的；其概念特征，不一定分级存储。

层次网络模型的逻辑层次，和分级存储密不可分。激活扩散模型，放弃了逻辑层次结构，必然放弃分级存储原则。

模型的加工过程：

激活扩散模型的加工过程，很有特色：假定一个概念被加工或者受到刺激，该概念节点，产生激活，激活，沿着该结点的各个连线，同时，向四周扩散------先扩散到与之直接相连的结点，再扩散到其他结点；是特定源的激活。虽有扩散，但可追踪出产生激活的原点。激活的数量，是有限的，一个概念，愈是长时间地受到加工，释放激活的时间，就愈长；但激活，在网络中扩散，将逐渐减弱。它，与连线的易进入性或者强度，成反比。概念间的连线，按语义联系的紧密程度，而有长短之分、强弱之分。连线的不同强度，取决于，使用频率的高低。激活，会随着时间或者干扰，而减弱。不同的激活，在一个结点进行交叉，这个结点的激活总和，达到阀限时，产生这种交叉的网络通路，就受到评价……

激活扩散模型的信息提取机制，相当复杂，与层次网络模型不同：层次网络模型，只包含搜索过程，激活扩散模型，包含搜索过程与决策过程。其信息提取与应用，依靠计算。

模型的验证：

启动效应：先前的加工活动，所起的有利作用。启动效应实验，为激活扩散模型，提供了证据。

8、激活扩散模型对层次网络模型的修正：

层次网络模型，针对计算机模拟提出的，带有严格的逻辑性质；激活扩散模型，更适合人，具有更多的弹性，可容纳更多的不确定性和模糊性。激活扩散模型，是人化的层次网络模型，在认知心理学中，极受重视。

用语义联系取代层次结构；激活扩散模型，更灵活全面。激活扩散模型，能够解释熟悉效应与典型性效应-----概念之间的联系，既有不同的紧密程度，又有不同的强度；激活扩散模型，能够说明范畴大小效应，也能解释层次网络模型难于解释的一些现象。激活扩散模型的加工过程，包含决策机制，能够很快做出否定判断。

它们属于网络模型、预存模型，语义信息高度组织化。

9、集理论模型和特征比较模型：

特征模型、计算模型，语义信息没有严密的结构，不具有网络形式，是松散的。概念之间，没有现成的联系，无法靠搜索既有连线，而靠计算，才能得到。

集理论模型，也能说明范畴大小效应，利用两个概念属性集的重叠程度，来说明；与层次网络模型与激活扩散模型应用逻辑的层次或者连线，都不同。

集理论模型，可以说明范畴大小效应，不能解释熟悉效应和典型性效应，这个，对谓语交叉模型，也是不利的；集理论模型的长处--------可以较好地解释，某些迅速作出的否定判断；提出了非预存的思想，概念间的联系或者一定的知识，需要通过比较或者计算，才能得到；包含了更多的推理的可能性。

样例集：一个概念的一些样例。

集理论模型：1970年，Meyer提出的。基本的语义是概念。每个概念都由一集（样例集、属性集、特征集）信息或者要素，来表征。

谓语交叉模型：第一阶段，判断主语与谓语，是否交叉。第二阶段，判定主语，是否为谓语的子集或者下级概念。

特征比较模型：强调定义性特征的作用。对待范畴大小效应，利用不同的加工阶段，来解释。特征比较模型，较好地与实验结果，吻合。

两类语义特征：1974年，美国心理学家史密斯（SMITH）、肖本(ＳＨＯＢＥＮ)、里普斯(ＲＩＰＳ)，提出的；将一个概念的语义特征，分成两类-----定义性特征、特异性特征；可以把它们看作，一个语义特征连续体的两端。对各种效应和实验结果的解释，都是依据一条原则-----语义特征的相似性，没有附加任何其他东西。

语义特征的定义性：重要性的程度，是连续变化的，可以任意选择一点，将重要的特征与不太重要的特征，分开来。

语义空间：概念之间，共同的语义特征，特别是定义性特征，愈多，则联系愈紧密。

相应的语义空间或者认知空间：一个范畴空间点距离的集合。

两阶段加工过程：第一个阶段，是提取该句的主语和谓语两个概念的特征，将两者的全部特征，包括，定义特征和特异性特征，加以总体比较，并确定两者的相似程度。第二阶段，撇开主语和谓语两个概念的特异性特征，只对两者的所有定义性特征，进行比较，如果两者匹配，就可以判定为真。加工，实际是计算。

特征比较模型的问题：不能很好地区分定义性特征与特异性特征。

关于语义记忆模型研究方法的困难：语义记忆模型，总要包含结构和过程两个方面。语义信息，在记忆中的表征，是无法直接观察到的，需要通过操作过程，才能推论出来。

特征比较模型，可以从加工过程来解释；通过不同阶段的加工，所需要的时间也不同。

网络模型，更注重语义信息的组织，即语义记忆的结构。特征模型，侧重加工过程。

比较简单的语义模型（层次网络模型、激活扩展模型、特征比较模型、集理论模型）：对语义记忆的结构和过程，提出了自己的理论说明，都以概念为基本单元，说明概念是如何存储和提取的。

概念、规则与定律。

8、HAM ELINOR，综合的记忆模型

HAM 模型：网络模型，1973年，美国的心理学家安德森（ANDERSON）与鲍尔（BOWER）,提出的；是人的联想记忆模型；既可以表征情景记忆，又可以表征语义记忆。其基本表征单元，是将概念连起来的命题。命题，在形式上，类似句子。一个命题由一小集的联想，构成的；每个联想，由两个概念结合或者联想在一起。概念，不是按其本身的特性或者概念的语义距离，而是按命题结构，组织起来的，具有网络性质，形成命题树。既可以加工言语信息，也可以加工非言语信息。后来，他们，又提出了ACT模型。

命题与联想：

联想类型：上下文---事实联想。事实，发生了什么事，上下文，何时何地发生了这件事？地点---时间联想。主语---谓语联想。关系---宾语联想。概念---实例联想。

HAM的命题树结构，可以使一个命题嵌入另一个命题，把几个命题，有机地结合在一起，构成一个复杂的命题。

阶段操作过程：HAM模型的操作过程，为匹配过程；分为四个阶段：第一阶段，输入句子。第二阶段，为对收入的句子进行分析，构成一个命题树；将目的底部的终极结点，与长时记忆中的相应结点，进行匹配。第三阶段，从长时记忆中每个相应的结点出发，进行搜索，在长时记忆中，找一个以同样方式联系的同样概念的命题树。第四阶段，为搜索到的相应的命题树，与输入的命题树，成功匹配。

HAM模型的优点：集语义记忆与情景记忆于一身。缺点：没有或者较少考虑，概念本身的特性，难以解释，前面几个模型涉及的一些现象，如，熟悉效应等。它的匹配过程，按照阶段相继进行。

ELINOR 模型：1975,美国的心理学家诺曼（NORMAN）与鲁姆哈特（RUMELHART）, 1977年，美国的心理学家林赛（LINDSAY）与诺曼（NORMAN）,提出的；一个综合的记忆模型；网络模型；由结点和连线组成。存储概念、事件与情景。基本单元，是事件。其特点，能容纳多种多样的联系，可表征各种信息。

命题表征：由结点和连线，所形成的网络。

9、记忆结构问题：当前记忆研究的一个核心问题；是认知心理学的一个根本问题。

两种记忆说：记忆，不是一个单一的东西，短时记忆（初级记忆）与长时记忆（次级记忆），彼此独立而又相互联系，形成了一个统一的记忆系统。外部信息，经过感觉通道，先进入短时记忆。容量以内的信息，在短时记忆中，可短暂地保持，利用复述可以避免迅速遗忘。在没有复述的条件下，信息，保持在短时记忆中，时间约15到30秒。只要复述在进行，信息，可以随着复述一直存在。在三级记忆系统被建立以后，两种记忆说，发展为多存储说。两种记忆说，是三级信息加工模式的核心。

美国的詹姆斯：初级记忆：直接记忆，具有暂时性；直接的意识经验，能够提供感知到的事物的忠实图像，一点也离不开当前意识。次级记忆：间接记忆，是当前意识以外的过去的经验存贮，具有长期性质。与当前的记忆说，相似。

两种记忆说的核心：在长时记忆以外，还存在着短时记忆。1900年，德国G.E.Muller,明确地提出了短时记忆。

短时记忆存在的证据：逆向性遗忘------------脑震荡患者，对受伤前几分钟或者几小时之间，发生的事情，能够很好地回忆出来，对受伤前几秒钟发生的事情，不能回忆出来。

海马体被摘除以后，原已经习得的反应，保持无损；新的反应（东西），却难以形成与保持。这个，表明信息，难以从短时记忆转入长时记忆。

自由回忆实验：尽量回忆已经学过的东西，不必按照原先呈现的顺序来回忆；是短时记忆有力证据的来源。

首因效应：起始部分，拥有较优的回忆成绩。

近因效应：结尾部分，拥有较优的回忆成绩。

两种记忆说，在科学实验的基础上，提出了记忆结构问题，引出大量新的研究课题和实验研究，推动了记忆和其他有关领域的开展。它，有力地促进了信息加工观点，在心理学中的贯彻。

第三株、瞬时记忆

1、定义

瞬时记忆（感觉记忆）：保持感觉信息，极其短暂的记忆；感觉滞留，表明感觉信息的瞬间存储。按照感觉信息原有的形式，来存储，它们是外界刺激的真实的模写与复本。记忆单位，毫秒。也称为感觉登记。感觉滞留现象，早就被心理学家承认，感觉记忆，在认知心理学兴起以后，才被提起。感觉记忆的研究，涉及视觉和听觉。感觉记忆，极其短暂，但它为进一步的信息加工（特征抽取、信息整合、识别），提供了可能；为一个完整的记忆系统，所不可或缺的开始阶段。

1、1、图像记忆：视觉的感觉记忆。

1960年，美国心理学家斯帕林（SPERLING）,设计得非常精巧，利用部分报告法，确认了感觉记忆。

全部报告法：被要求试着，将记住的东西全部报告出来，或者把尽可能多的东西报告出来。

部分报告法：被要求试着，将记住东西的一部分报告出来，而不是报告全部。可以用来研究感觉记忆和它的一些特性。

图像记忆的特性：可将感觉信息，存储几百毫秒；保持感觉信息原有的直接编码形式，具有鲜明的形象性，其容量，至少为9个项目或者更多；常被当作感觉记忆的典型。

1、2、声象记忆：听觉的感觉记忆。

从原则上，感觉记忆，不应只存在于视觉系统之中；在其他感觉系统中，也应该存在。

1965年，美国学者莫里（MORAY）,最早进行了这方面的实验。声象记忆的容量，小于图像记忆；声象记忆的作用时间4秒，比图像记忆（几百毫秒）的要长得多。

第四株、记忆信息三级加工模型

1、定义

记忆信息三级加工模型：一个完整的记忆系统，包含有感觉记忆、短时记忆与长时记忆；在信息加工之中，占主导地位，其核心，为两种记忆说。

2、1968年，美国的心理学家阿特金斯（ATKINSON）与希夫瑞（SHIFFRIN）,提出了记忆系统模型：感觉登记、短时存储与长时存储；将记忆与记忆存储区分开来。一个核心思想，对进出短时存储的信息流程，施加某种有意识或者无意识的控制。对记忆流程的控制，是这个模型的突出特点。

多存储说。

记忆：所有保持的信息。记忆存储：保持信息的那些结构成分-----感觉记忆、短时记忆与长时记忆。

有些信息，可以直接从感觉登记，进入长时存储。信息，从短时存储进入长时存储，利用的复述，体现着人的控制。

将记忆结构与控制，区分开来，或者给记忆系统增加控制部分，对进一步了解与研究记忆系统，有重要意义。

1969年，阿特金斯（ATKINSON）与希夫瑞（SHIFFRIN）,对他们的模型进行了扩充；对控制过程进行了扩展-------给记忆系统模型，增加这样的控制过程，使记忆系统变得更加主动灵活。

3、1969年，阿特金斯（ATKINSON）与希夫瑞（SHIFFRIN）,提出了第二个记忆系统；将这个模型简化，可以得到目前认知心理学中，最流行的关于记忆结构的图示：

简单复述：保持性复述。一种机械式、默默地复诵表示的项目。

精细复述：整合性复述。将要复述的材料，加以组织，将它与其他信息，联系起来，才更深层次地进行加工。

信息，靠精细复述，才能从短时记忆转化长时记忆。

4、加工水平说：获得深入分析、参与精细联想和表象的信息，产生较强的记忆痕迹，可以持续较长时间；获得表浅分析的信息，只能产生较弱的记忆，出现较短的时间。与多存储说，是相对立的观点。记忆效果，依赖于加工深度；认为简单的复述，不能，导致较好的记忆效果，或者使信息转入长时记忆。

记忆痕迹：是信息加工的副产品；痕迹的持久性，是加工深度的直接函数。

加工一致性：加工深度与上下文的丰富程度，决定了加工水平的精细程度。加工的精细程度，决定了记忆效果。加工深度，是加工水平说的核心。

5、加工序列

对加工水平说的批评：加工水平说的基本思想-------有意义的事件，可被很好地记住；这个，没有增进人类对记忆的理解。加工水平说，是含糊的，无法进行考验；没有提出加工深度客观独立的指标，不能进行严格的验证。加工水平说，含有循环论证。

6、多存储说占主导地位。

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